BUONE FESTE

Hei ragazzi, Natale si avvicina e volevo cogliere quest'occasione per dirvi che nei prossimi 15 giorni il blog non sarà aggiornato poiché inizieranno le vacanze! Il tutto riprenderà poi a gennaio, in attesa di ciò vorrei augurare buone feste  e felice anno nuovo a tutti!!! :) bacioni.

SPOT ESTE

Ciao ragazzi, vi starete chiedendo che fine abbia fatto il video creato per il liceo Isabella d'Este. Dopo averlo concluso esso è stato mostrato ai ragazzi dell'open day e per renderlo visibile ad un pubblico più ampio di persone il video è stato caricato su youtube. Vi faccio una breve sintesi del contenuto. Per rappresentare al meglio il liceo e renderlo più invitante per i ragazzi, abbiamo scelto come trama  quella di fare un paragone tra le scuole attuali e di un tempo. Esso inizia mostrando le lezioni ambientate in un tempo passato (noiose, sovraccariche di studi teorici che portavano allo sfinimento); successivamente i nostri due attori principali verranno catapultati nell'attuale liceo e  inizieranno poi le numerose scene rappresentanti i corsi :

•  scienze umane (ambientato nella scuola elementare rappresenta il futuro lavoro e gli stage che verranno svolti dai futuri alunni)
• economico sociale (è realizzato all'interno di una classe durante una lezione modello)
• musicale ( mostra i vari strumenti e le esibizioni fatte)
• coreutico (i ragazzi ballano all'interno di una palestra)

All interno del video troverete attori (tra cui alcuni componenti della mia classe) e ragazzi che frequentano i corsi precedentemente elencati. Ecco a voi il video, buona visione :)

MONTAGGIO VIDEO FINALE ESTE

Ciao a tutti, vi starete chiedendo ultimamente a cosa stiamo lavorando, e sarà proprio in questo nuovo post che vi racconterò del nostro ultimo lavoro. In queste settimane come spiegato nel post precedente siamo tutti all'opera nella creazione di uno spot per l'Isabella d'Este, che ci sta impegnando veramente molto. Inanzi tutto dopo aver concluso la fase di ripresa, e avere quindi tutto il materiale a nostra disposizione abbiamo iniziato col montaggio video. Ovviamente per minimizzare i tempi ognuno di noi ha creato le due scene principali più quella relativa al proprio corso assegnato. Il tutto è stato svolto con l'utilizzo del programma Premier. Prima di assemblare le scene tuttavia è stato necessario scegliere la traccia audio (indispensabile per ritmare e far funzionare al meglio il nostro video), Successivamente abbiamo creato delle sequenze all'interno del nostro programma corrispondenti ai diversi storyboard. Successivamente dopo aver montato e assemblato tutto, con moderazione abbiamo inserito transizioni e cartelli all'interno del montaggio per dare una marcia in più al nostro video. Infine abbiamo esportato e consegnato al professore che lo valuterà. Ecco a voi alcune fotografie turante l'esecuzione. 

BACKSTAGE SPOT ESTE

Buongiorno a tutti, nelle ultime due settimane abbiamo lavorato alla creazione di un spot per il liceo Isabella d'Este. La classe si è divisa in quattro gruppi, rispettivi ai quattro corsi del liceo:
- economico sociale
- coreutico
- musicale
- scienze umane
io ho lavorato proprio a quest'ultimo. Inizialmente il professore ci ha insegnato le tecniche di ripresa e montaggio video. Abbiamo pertanto creato uno storyboard nel quale  raffigurante tutte le scene da riprendere. Ci siamo recati così alla scuola Martiri di Belfiore (elementari di Mantova) e con la collaborazione dei bambini di prima abbiamo recitato delle simulazioni. Inizialmente ci siamo divisi i compiti, io ad esempio avevo il ruolo d'interpretare la stagista che insegnava ai bambini, mentre i miei compagni si occupavano delle riprese e delle foto. E' stato davvero molto divertente ma anche istruttivo poichè ognuno di noi ha avuto la possibilità di immedesimarsi nei ruoli di un vero e proprio regista che coordina le scene ed il lavoro. 

backstage

backstage

BIGLIETTO DA VISITA

Hey ragazzi, come al solito abbiamo realizzato molti nuovi progetti, uno di questi è il biglietto da visita rappresentante il corso di grafica e comunicazione. Le indicazioni date erano di dare un aspetto originale al nostro biglietto, cercando di non cadere nella banalità. Tramite il programma Illustrator ho realizzato la grafica, come visual ho scelto l'immagine di una macchina fotografica, colorandola con il ciano, magenta e giallo, che rimandano al settore grafico e della stampa; successivamente per dare maggiore movimento ho riproposto la stessa immagine in  trasparenza. Il font è lineare per mantenere il tutto pulito e ordinato, mentre sul fondo del biglietto sono presenti riferimenti ai possibili contatti con l'istituto. Uno dei biglietti realizzati da me e dai miei compagni sarà poi distribuito ai nuovi ragazzi interessati al nostro corso.

biglietto da visita 

LOCANDINA E RIGHELLO OPEN DAY

Ciao ragazzi, in questi giorni nella materia di progettazione abbiamo lavorato alla creazione di una locandina e un righello per l'open day. L'obbiettivo era rappresentare al meglio i corsi d' entrambe le scuole Isabella D'Este e Carlo D'Arco. La classe si è così divisa in due gruppi, nel mio caso ho creato una locandina per il Carlo d'Arco. Attraverso il programma Illustrator ho realizzato inizialmente il manifesto, rifacendomi ai corsi della scuola e successivamente tramite una fustella data dalla professoressa ho elaborato la grafica del righello attenendomi al manifesto. L'obbiettivo era attirare non solo i futuri nuovi studenti delle scuole ma anche i genitori di quest'ultimi, che hanno un ruolo di rilievo nella scelta della scuola. Per tale motivo ho scelto di utilizzare colori allegri e di disporre le scritte in modo originale, mantenendo comunque una certa formalità data dalle frecce contenenti gli indirizzi e i relativi simboli. La mia locandina è stata inoltre scelta come presentazione dell'open day.

locandina open day 

righello open day 

LOCANDINA INCONTRO MONICELLI

Ciao ragazzi, oggi vi descriverò il lavoro svolto sulla locandina di Monicelli. Purtroppo io quel giorno non ero presente ma vi racconterò quanto svolto dai miei compagni. La consegna era svolgere un manifesto inerente all'incontro col regista Mario Monicelli, le misure date erano 70x100 cm, il tutto doveva trasmettere serietà poiché il tema era la guerra e lo stile del manifesto doveva essere sobrio e pulito. Il programma utilizzato è stato Illustrator, e i colori dovevano rimandare ad un ambiente militare. Concluso il lavoro è stato scelto il migliore fra tutti. Ecco un esempio di un lavoro fatto da un mio compagno di classe:

manifetso monicelli 

RIPRESA VIDEO

Ciao ragazzi oggi vi presenterò tutti i passaggi per svolgere una corretta ripresa video. Inizialmente è bene posizionare correttamente il microfono alla videocamera e collegarlo a quest'ultima, svolta questa operazione bisogna seguire i seguenti step:

• accendere il microfono
• accendere videocamera
• formattare la card ( nel menù giallo)
• selezionare risoluzione, frame e controllare a che volume registra la nostra videocamera, regolandolo in base alle circostanze

Svolti i seguenti punti siamo pronti per mettere a fuoco il nostro soggetto e iniziare la registrazione.

Durante la lezione

fotocamera

IL MONTAGGIO VIDEO

Ciao ragazzi! E' iniziato un nuovo anno scolastico e come nuova materia d'indirizzo abbiamo VIDEO.  Insieme al prof Torregiani il 30 settembre abbiamo cominciato la realizzazione di un nuovo progetto che prevede un montaggio video. Inizialmente dopo aver concordato la storia e la sceneggiatura, ci siamo impegnati nella ripresa di quest'ultima. Una volta concluse le riprese e suddiviso la nostra "storia" in sequenze, attraverso il programma Premier abbiamo montato il nostro video, che è ancora in fase di realizzazione. Punti importanti di questo lavoro sono stati :

• Decisione dei soggetti
• Realizzazione della sceneggiatura
• Storyboard
• Riprese
• Montaggi software

fase di realizzazione 

VIDEO CONCLUSIVO

Ciao a tutti ragazzi, prima delle vacanze estive vi racconterò dell'ultimo progetto realizzato a scuola, inerente al video conclusivo. Il lavoro consisteva nel realizzare singolarmente un video utilizzando il programma I Movie, descrivendo quanto fatto in quest'ultimo anno scolastico. Importante era incorporare le immagini di quanto svolto nelle materie d'indirizzo accompagnando il tutto da brevi didascalie che permettano a tutti di comprendere quanto svolto nel nostro percorso. Io personalmente ho scelto di accompagnare il tutto da una canzone ritmata del Black Eyed Peas, e ho preferito mettere molte immagini dei nostri laboratori e attività ristringendo però il campo delle didascalie, poiché a parere mio alcune immagini parlano da sole. Ora vi mostrerò ciò che ho realizzato. Colgo l'occasione per augurare a tutti una buona estate :) 

COPERTINA RIVISTA

Ciao ragazzi :) L'anno stà per concludersi e  noi ragazzi della 3AG come ultima esercitazione abbiamo creato la copertina di una rivista a nostro piacimento. L'importante era rispettare i canoni standard della creazione di una rivista, con un titolo molto grande, parole scritte di dimensioni diverse e con un soggetto in primo piano. Io ho scelto di realizzare la copertina per la rivista del giornalino FOCUS, utilizzando come argomento principale lo spazio e gli alieni. Ho cercato di mantenere una composizione simile  quella originale ma modificando contenuti e immagini.  Ecco a voi la mia creazione: :)

copertina rivista 

OCCHI APERTI SULLA CITTA'

Ciao ragazzi :) in questo post vi racconterò la partecipazione al concorso indetto da Italia Nostra . Dopo aver visitato la mostra precedentemente descritta in un altro post, ognuno di noi doveva scattare delle fotografie di luoghi in degrado della nostra città o di aree circostanti. I prof giovedì 23-04-15 hanno accompagnato me e la mia classe in giro per Mantova, alla ricerca di edifici abbandonati o di costruzioni mai terminate. Fatto qualche scatto, che ha occupato la maggior parte della mattinata siamo ritornati in classe e abbiamo lavorato sulle foto. Ognuno poteva a libera scelta cercare anche edifici intorno alla propria abitazione e portare delle fotografie scattate in altre aree. Dopo aver concluso l'elaborazione delle foto su Photoshop (cercando di mantenere l' immagine più naturale possibile) abbiamo inviato i nostri elaborati e i moduli d'iscrizione al concorso  ai professori, i quali  accuratamente hanno scelto una foto per ogni membro della classe da inviare a Italia Nostra. Attendiamo con ansia l'esito :) nel frattempo ecco a voi alcuni miei scatti. 

Foto scelta dai professori 

Altro scatto

Altro scatto 

COPERTINA DIARIO A.S 2015/2016

Ciao ragazzi, oggi vi racconterò del progetto sulla copertina del diario iniziato circa un mese fa e portato a termine recentemente. Noi studenti della classe 3AG siamo stati incaricati di realizzare la copertina personalizzata per il diario dell'istituto Carlo D'Arco e Isabella D'Este. Non c'erano particolari limiti da rispettare, l'importante era conservare il marchio del ministero dell'istruzione e le scritte principali riportate ogni anno sul diario; per il resto ..libero spazio alla creatività! Per il mio diario dopo aver steso una bozza iniziale ho deciso di adottare uno stile che richiamasse la pagine di un quaderno, con immagini somiglianti a schizzi e a disegni fatti a mano libera. Per realizzare il tutto ho utilizzato Illustrator. Lo sfondo richiama un block notes o comunque delle pagine di un quaderno a righe mentre i disegni sono parzialmente colorati, con tinte neutre per dare un effetto maggiormente realistico. Ho scelto inoltre di utilizzare due tipi diversi di font ma che a parere mio si sposavano bene fra loro, essi son o leggermente graziati e alludono anch'essi a una grafica simile alla scrittura di uno studente. Le macchie di colore nella copertina retrostante sono state inserite per dare un po' di vivacità alla pagine mentre alcune immagini leggermente opacizzate richiamano l'ambito scolastico. Ecco a voi la mia proposta per il diario d'istituto :) attenderemo con ansia il prescelto!

proposta per il diario d'istituto 

FOTORITOCCO

La scorsa settimana con la professoressa Marangoni abbiamo svolto un'esercitazione sul foto-ritocco. Il ritocco fotografico è l'insieme dei procedimenti che portano alla modifica di una fotografia, a scopo di migliorarne l'estetica, modificare il soggetto, eliminare o aggiungere particolari. Questa tecnica è sempre più utilizzata nel campo della moda e delle celebrità, creando effetti sorprendenti che attirano lo spettatore; essi sono in grado di modificare drasticamente il soggetto discostandosi anche molto dall'immagine iniziale. Dopo aver visionato alcuni esempi mostrati dalla professoressa, abbiamo applicato il nostro ritocco su determinate fotografia assegnate. Utilizzando Photoshop, i principali strumenti da me utilizzati sono stati la toppa, timbro clone, contrasto, valori tonali, e luminosità. Ciò mi ha permesso di migliorare l'immagine fotografica. Ecco la mia esercitazione. 

foto-ritocco : Prima e Dopo

PROGETTO COVER PER CONCORSO

Ciao ragazzi, finalmente con grande piacere vi racconterò il primo concorso a cui io e la mia classe 3AG abbiamo partecipato, dal titolo "CREA-STAMPA-PERSONALIZZATI" . Esso è stato indetto dalla Mail Boxes ETC di Mantova , un'azienda che rappresenta oggi la più grande rete in Italia e nel mondo di store nel campo dei servizi di trasporto espresso, imballaggio, comunicazione e di supporto alle attività di aziende e privati. Lo scopo dei partecipanti era quello di realizzare una cover per telefoni, sfruttando la libera fantasia, e inventiva al fine di realizzare un prodotto che sarebbe successivamente stato premiato e realizzato. Per creare la mia cover ho inizialmente fatto una bozza nella quale mi ero prefissata come obbiettivo quello di lasciarmi travolgere nel mondo della creatività, utilizzando colori, forme geometriche e sagome. Il tutto è stato realizzato su un foglio A4 di Illustrator, principalmente utilizzando lo strumento penna, pennello, e filtri, per dare un tono sfumato al mio prodotto, mantenendo comunque una sensazione di naturalezza. Il mio disegno era molto complesso e pertanto ho iniziato creando una base con forme elementari, aggiungendo tempestivamente sempre più dettagli e linee ottenendo così la figura desiderata. Successivamente  ho abbinato uno sfondo e inserito il tutto all'interno di fustelle, fornite precedentemente dalla professoressa al fine di aiutare l'azienda nella futura stampa e di dare a noi un'idea più realistica del nostro prodotto finale. Una volta inviata la nostra creazione abbiamo atteso l'esito del concorso e dopo alcuni giorni con grande sorpresa i abbiamo scoperto che i tre vincitori sono rispettivamente dal primo al terzo posto : Martina Sedda, Giacomo Fazion e Matteo Zanetti, appartenenti con grande orgoglio alla mia classe :).

Ecco a alcune immagini della mia cover:

disegno cover

disegno cover su fustella 

GITA A BOLOGNA

Lunedì 30 marzo io e la mia classe ci siamo recati a Bologna per svolgere il viaggio d'istruzione, accompagnati dalle professoresse Cinzia Lanzafame, Carolina Marangoni e Francesca Morselli. Dopo l'arrivo previsto circa per le 10:30 abbiamo visitato i luoghi storici della città tra cui la chiesa di S.Francesco (dallo stile gotico) e il centro della città in cui si trova la splendida Basilica di San Petronio protettore della città. Quest'ultima è la sesta chiesa più grande d'Europa e la terza in Italia, la facciata che misura circa 60 metri è rimasta incompiuta ed è divisa in due fasce orizzontali, quella inferiore con specchiature marmoree e quella superiore con materiale laterizio. Dopo una breve ricreazione di circa un ora ci siamo recati nelle prime ore del pomeriggio al Museo della Comunicazione G. Pelagalli all'interno del quale sono esposti 2000 pezzi originali e funzionanti che raccontano le origini e l'evoluzione degli strumenti della moderna comunicazione. La visita è stata molto interessante e ha permesso a tutta la classe di poter immergersi nel mondo dei primi mezzi di comunicazione e di scoprire il loro funzionamento. L'inventore principale è Marconi al quale si deve l'invenzione della radio da cui derivano anche le moderne televisioni. Questa gita è stato molto bella e ricca di nuove esperienze e conoscenze, sicuramente un esperienza da ripetere. Ora vi mostrerò alcune foto scattate durante la giornata :)

Chiesa di San Francesco

Foto di gruppo davanti al duomo di Bologna

Giubox anni 70'-80'

IL MOVIMENTO

Ciao ragazzi :) oggi parleremo del movimento in ambito fotografico, e di come possono essere create immagini fotografiche differenti semplicemente modificando alcuni parametri. Se il nostro soggetto è in movimento possiamo effettuare due scelte che verranno riflesse all'interno della nostra fotografia, e che dipenderanno in parte dall'utilizzo di un diaframma più o meno aperto. Abbiamo visto che essa incide sulla profondità di campo, viceversa il tempo di apertura dell'otturatore  può condizionare l'esito della mia fotografia riguardo alla rappresentazione del mio soggetto in movimento.

• per congelare il movimento bisogna utilizzare un tempo breve per far fronte al rapido movimento del mio soggetto, utilizzando quindi la priorità di diaframma. Ciò ci permetterà di avere un immagine correttamente messa a fuoco.
• per ritrarre il movimento bisogna adottare un tempo lungo per congelare il mio soggetto nel corso del movimento. Lavoreremo quindi a priorità di diaframma e la nostra fotografia risulterà non correttamente messa a fuoco.

Ecco a voi alcune fotografie da me scattate per presentarvi un esempio di ciò che è stato svolto.

Ritratto del movimento f 7,0 T 1/30 ISO 100

Movimento congelato  f/2,0 T 1/400 ISO 100

LA PROFONDITA' DI CAMPO

La profondità di campo è lo spazio (la distanza) entro il quale ciò che è inquadrato risulta ragionevolmente a fuoco.

 Ma come creare la profondità di campo?

Una volta deciso e selezionato il punto di messa a fuoco solitamente sul soggetto della nostra inquadratura (A) nelle diverse condizioni operative ci sarà sempre una zona intorno al mio soggetto, dove tutti i miei soggetti (B) anch'essi inquadrati risultano a fuoco.

La profondità di campo è determinata da tre fattori fondamentali:

• apertura del diaframma : serve per scegliere cosa mettere a fuoco o meno nella mia inquadratura;
• la distanza di ripresa : all'aumentare della distanza di ripresa minore è la profondità di campo e viceversa;
• la lunghezza focale dell'obbiettivo 

Ecco ragazzi, sopra vi ho descritto cosa abbiamo imparato, ma come ben sapete le cose vanno anche applicate, per questo a turno siamo scesi in cortile e abbiamo scattato alcune fotografia utilizzando ed evidenziando il fattore della profondità di campo, ora ve le mostrerò:

Diaframma molto aperto D5, T1/100, ISO 100

Diaframma molto chiuso D16, T1/30, ISO 100

ESPOSIZIONE FOTOGRAFICA/2

Ciao ragazzi questa settimana abbiamo svolto delle esercitazioni sull'esposizione fotografica. A gruppi siamo scesi nel cortile della scuola con delle macchine fotografiche reflex, e seguendo le indicazioni del professore abbiamo compiuto numerosi scatti, giocando con gli ISO, il tempo e l' apertura del diaframma. Per notare la differenza fra le varie fotografie scattate  abbiamo paragonato un'immagine sovraesposta, sottoesposta (di circa due stop) e correttamente esposta, ora ve le mostrerò qui di seguito, noterete anche voi la differenza!

sovraesposta: F/7, T 1/60, ISO 100 

 sottoesposta: F/25, T 1/60, ISO 100

correttamente esposta: F/18, T 1/40, ISO 100

ESERCIZIO TRIS

Ciao ragazzi! Oggi descriverò la nuova esercitazione fatta in classe, assegnata circa tre settimane fa dalla professoressa e conclusa oggi. Il compito consisteva nel realizzare un "pacchetto completo" formato da tre elementi da qui il nome tris ( pieghevole, manifesto e deplian ) imparati a realizzare singolarmente in precedenza. Il tema consisteva nel scegliere un gruppo o un cantante singolo e pubblicizzarlo, raccontandone la storia, i concerti, gli eventi, ecc. Il tutto doveva essere coordinato, mantenendo possibilmente colori simili e font ricorrenti. Io a causa dello stage ho potuto realizzare, per motivi tempistici, solo il manifesto e il pieghevole, che ora vi descriverò.

• manifesto di dimensioni 70x100 cm ha come visual un'immagine della cantante da me scelta: Rihanna. L'headline è scritto con un font particolare e graziato, mentre il body copy ha un carattere bastonato per essere di facile lettura. Ho preferito mantenere una linea semplice ed essenziale, per rendere più esplicito il messaggio, e renderlo di maggiore impatto.
• pieghevole per realizzarlo ho diviso due fogli A4 in tre colonne ottenendo così le sei facciate del mio pieghevole. Ho ripreso i colori e i font del manifesto, aggiungendo tuttavia descrizioni sulla biografia e storia della mia cantante; per aggiungere alcune distinzioni, pur rimanendo sempre coerenti ho modificato il visual, modificando la posizioni delle immagini da me scelte. 

Ecco a voi le mie creazioni:)

manifesto

pieghevole esterno

pieghevole interno

ESERCIZIO TESTO SU TRACCIATO

L'ultima esercitazione svolta in classe richiedeva la conoscenza di riprodurre un intero volto,(possibilmente ombreggiato), attraverso la tecnica della scrittura del testo su tracciato e in area. Dopo l'accurata ricerca dell'immagine da riprodurre abbiamo cominciato l'esercitazione applicando ciò che la professoressa aveva precedentemente spiegato. Innanzitutto per creare una figura attraverso dei caratteri è importante creare attraverso lo strumento penna dei tracciati, sia aperti che chiusi, a seconda che vogliamo inserire il nostro testo sul tracciato stesso o all'interno dell'area della figura che precedentemente abbiamo creato . Ma dove si troveranno questi comandi? Semplicemente tenendo premuto sulla normale cartella del testo, nel menù a sinistra si aprirà un menù a tendina nel quale avremmo la possibilità di selezionare più opzioni, vediamo quali sono:

• strumento testo in area permette di riempire la nostra area con dei caratteri, formando a sua volta intere sagome e figure attraverso l'uso delle lettere, importante ricordare di chiudere sempre le nostre figure nel caso si usasse lo strumento penna;
• strumento testo su tracciato consiste nello scrive una parola o anche un intero testo su un tracciato creato da noi stessi; si può anche utilizzare come tacciato una delle figure geometriche  pre impostate;
• strumento testo verticale consiste semplicemente nello scrivere il nostro testo in verticale;
• strumento testo verticale in area permette di riempire la nostra area con uno testo in verticale;
• strumento testo verticale su tracciato i nostri tracciati verranno trascritti da un testo in verticale.

Come poterete notare questi comandi sono molto intuitivi e semplici da utilizzare, ciò che renderà speciale la vostra immagine sarà l'uso di varie tipologie di font, gli stili di quest'ultimi (bold, regolar, ecc), la scelta delle dimensioni del carattere, i diversi modi di riempimento, ecc. Importante per ottenere un buon risultato è fare scelte ragionate provando a immaginare come vogliamo che risulti la nostra immagine finale, pe rio resto sbizzarritevi con la fantasia!!! Ecco a voi la mia immagine:)

bambino scritto

ESPOSIZIONE FOTOGRAFICA/1

Questa mattinata l'abbiamo dedicata alla spiegazione ed esercitazione del programma CameraSim. Questa applicazione ci da la possibilità di imparare ad usare fotocamere reflex grazie a un simulatore online, che ci permette di vedere e paragonare il risultato delle foto modificando simultaneamente:

- l'apertura del diaframma

-il tempo d'esposizione

- ISO.

Il risultato finale come potremmo osservare potrà essere di un'immagine :

-sottoesposta ( in cui il tempo di posa è inferiore a quello della corretta esposizione, se manovrata correttamente la sottoesposizione può creare effetti di contrasto o maggiore saturazione;

-correttamente esposta ( in cui il tempo di posa coinciderà con quello d espozione, il risultato finale sarà di un immagine fotografica corretta ed equilibrata ):

-sovraesposta ( esposizione per un tempo di posa superiore al valore ottimo, nell'immagine l'eccessiva luminosità di alcune parti renderà irriconoscibili i dettagli). 

Ecco alcuni esempi:

immagine correttamente esposta apertura f 16 shutter 1/125 ISO 100  

  immagine sottoesposta :apertura f25 shutter 1/125 ISO 100 i

mmagine sovraesposta apertura f8 shutter 1/125 ISO 100

ESERCITAZIONE SUL COLORE

Nelle ultime lezioni in laboratorio abbiamo trattato l'argomento colore e abbiamo imparato come utilizzare e modificare quest'ultimo. Il colore varia in base a come dobbiamo utilizzare la fotografia o da dove viene posizionata. I tre criteri principali sono:

 -la tonalità, è il colore che abbiamo su un dato soggetto, viene detta anche tinta. Si modifica aggiungendo bianco, nero o mescolando colori fra loro;

-la saturazione, è il grado di purezza di un determinato colore. Saturare è rendere il colore pieno; si dice che è desaturato quando viene privato del suo colore; 

-la luminosità (o chiarezza), è la quantità di luce presente che/o diamo alla nostra fotografia.

Questi criteri sono modificabili utilizzando photoshop, attraverso la selezione delle immagini, valori tonali e scegliendo a nostro piacere cosa ritoccare. Ci siamo Esercitati su immagini prese a nostro piacimento e modificando semplicemente questi ultimi criteri, ecco a voi le mie fotografie:

natura dinamica 

dolce aggressività

SCANSIOGRAMMA

Sabato 24 gennaio abbiamo concluso l'ultimo di quattro laboratori, sull'alfabetizzazione, utilizzando la tecnica dello scansiogramma, per comprendere il passaggio dalla fotografia analogica a quella digitale. Ma che che cos'è lo scansiogramma? Esso è un'immagine fotografica ottenuta grazie all'impiego di un dispositivo digitale, mediante una tecnica off-camera (senza l'utilizzo di una macchina fotografica). Si ottiene mettendo a contatto alcuni oggetti o parti del corpo sul piano di vetro di uno scanner. Quest'ultimo possiede uno gruppo lampada/specchio che si muove lungo il piano di vetro dello scanner emettendo un fascio di luce che va a colpire le cellule fotosensibili  del sensore CCD. All'interno di ogni singola cella fotosensibile si crea una carica elettrica dovuta alla reazione del silicio che trasforma i fotoni presenti nella luce in elettroni. Al concludere del procedimento otterremmo un 'immagine digitale non fisica corrispondente alla forma degli oggetti posati sul piano di vetro. Qui sotto vi mostrerò il mio scansiogramma :)

scansiofantasia

MOSTRA "OCCHI APERTI SULLA CITTA'

Sabato 17 gennaio ci siamo recati alla Casa del Mantegna per assistere alla mostra intitolata "occhi sulla città". Dopo una breve introduzione dai creatori dell evento siamo stati accompagnati in varie sale, all'interno delle quali erano esposte fotografie delle parti migliori e peggiori di Mantova,la nostra città. Lo scopo della mostra era appunto denunciare tutte quelle costruzioni iniziate e rimaste incompiute oltre che mostrare come ormai la storia della città sia trascurata. Mura cedute,edifici abbandonati, palazzi ormai degradati punteggiano il paesaggio di Mantova, privandola così, in parte della sua bellezza storica. Oltre alle fotografie, erano presenti anche video, composti da registrazioni dei vari luoghi in cui si trovavano tali edilizie. La mostra personalmente mi ha fatto molto riflettere sullo spreco che ha volte viene effettuato,costruendo e sprecando molti soldi per poi lasciare il tutto incompiuto, mentre si potrebbe procedere con ristrutturazioni di palazzi già esistenti. Spero che questa mostra abbia fatto riflettere anche altri miei concittadini e che si migliorino alcune situazioni, riportando a lucido lo splendore artistico di Mantova. Prima di concludere la mostra è stato inoltre presentato un concorso, si tratta di un' iniziativa di Italia Nostra che invita tutti gli studenti dei vari istituti a fotografare costruzioni in rovina o abbandonate dei vari comuni circostanti a Mantova e inviare il tutto al sito della mostra che manderà a sua volta le fotografie a Roma per decidere il vincitore. Spero che anche voi riflettiate su questa tema e di avervi dato alcuni spunti per migliorare le nostre città :)

alcune foto esposte

dibattito

foto di gruppo

ESERCIZI SCONTORNO PHOTOSHOP

Ciao ragazzi :) anche le vacanze di Natale ormai sono concluse e ora si ricomincia la scuola più carichi che mai. Ne approfitto per augurarvi buon inizio anno; in questo post vi aggiornerò su le nuove attività svolte dopo il rientro a scuola. Negli ultimi giorni abbiamo lavorato molto su photoshop, in particolar modo ci siamo esercitati nello scontornare le immagini. Per svolgere questa operazione si usano principalmente alcuni strumenti come ad esempio il lazo, che ha sua volta si divide in lazo normale, poligonale o magnetico. Le differenze tra questi tre strumenti stanno nel differente modo di scontornare l'immagine, con il primo infatti si applica più una tecnica manuale,che consiste semplicemente nel fare il contorno del nostro soggetto usando il mouse, in questo caso sta alla nostra mano essere più o meno precisi. Il lazo poligonale invece, ci permette di tracciare dei contorni molto lineari e definiti, è poco indicato per i lavori che presentano molte curve poiché risulta  difficile dare una forma curvilinea, al contrario il lazo magnetico ci permette di fare una serie di punti e di curvarli o inclinarli a nostro piacimento. E' importante ricordare che non c'è uno strumento giusto o sbagliato, sta a noi scegliere quale usare a seconda della nostra manualità e preferenza. ora, sottostante vi mostrerò alcune mie esercitazioni, nello scontornare immagini e crearne di nuove.

orologio goloso

nuova moda